师德标兵 | 天冷了，但有她们温暖你的心！

三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李

十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁

老师，一个沉甸甸的称谓

我们习惯将老师比作春蚕

比作蜡烛，比作火种，比作园丁

老师，是无私奉献的代名词

经师易遇，人师难遇

漫长的人生路上

得遇良师，何其有幸

本期介绍的三位老师

都无愧于“良师”二字

在春晖湖畔，十年如一日

为一届又一届优秀湖工学子

做称职的“摆渡人”

力            彑

--

张敏：润物细无声

 夂                 小

张敏，女，中共党员，哲学博士，政治与法律学院教师。从教18年，湖北工程学院第三届“师德标兵”。

有人问，何以为师？不论是《韩诗外传》中的 ：“知如源泉， 行可以为表仪者，人师也。”还是韩愈的：“师者，所以传道授业解惑也。” 为师者总在这条路上不断探寻着。

今天，张敏老师也给出了她自己的答案——“为人师表闲逸少，润物无声辛劳多”。

暴雨，抑或暖阳，你总能在政法楼看到张敏老师的身影。来校任教十八年以来，张敏老师默默耕耘，勇挑重担。其主讲、录制的精品网课《领悟人生真谛，创造人生价值》《孔子的智慧》《思想道德修养与法律基础》获得了许多奖项，深受同学们的喜爱，并获批省社科基金项目——“深度学习”专项。目前，她有一本专著《列子哲学思想研究》、一本合著《家庭家教家风教程》即将出版。

本职工作之余，她还作为主要嘉宾在孝感电视台主讲过《孝文化大讲堂》，为孝文化的传播与孝文化名城的建设做出了自己的贡献。

课堂上，她风趣幽默，引经据典，用一个又一个与生活紧密相关的小故事带同学们走进了丰富的哲学世界。在这样高效又风趣的模式下，她也获得了校教学竞赛一等奖、智慧教学二等奖。

课后，张敏老师经常与班干部开展班级管理的日常工作，作为班主任，除了完成好每一门课程，她还非常关心同学们的日常生活，经常与学生交流学习生活状态，因此同学们也十分敬爱着这位温暖亲切的老师。当得知班上有同学因病，长时间无法和同学们共同学习，她带头组织全班同学们为生病的同学录制祝福视频，祝福并等待她的早日康复。

张敏老师把班上的同学都看作自己的孩子，而同学们也感受到这份爱和温暖。作为一个考研大院的班主任，她对同学们也给出过许多建议，希望同学们能够找到自己的人生方向。

在潜心育人的同时，作为政法学院教工一支部书记，张敏老师在党总支的支持下，带领支部全体成员，严格按照党建规程、严肃组织生活，全面落实党支部建设标准，支部书记讲党课、特色主题党日活动、支部民主会议……每一个项目都开展得有声有色。

为党育人，为国育才，张敏老师一直在路上。

力             彑

--

吴银玲：欣赏每一个学生

 夂                 小

吴银玲，女，建筑学院副教授，风景园林系教研室主任，校督导委员会委员。从教19年，湖北工程学院第三届“师德标兵”。

吴银玲老师恪守教师职业道德，爱岗敬业，切实履行教书育人的职责，深受学生的喜爱、家长的尊重；近二十年的教学工作中，她始终以饱满的热情，认认真真上好每一节课，精心设计课堂教学环节，不断进行教学改革探讨。坚持“案例式”教学，不断推动“开放式”教学模式。一直以来，她的课堂气氛活跃，学生上课的到课率高、听课自觉。

在长期的班主任管理工作中，她始终春风细雨，润物无声。坚持教师最主要的职责之一是培养学生的自信，欣赏每一个学生，这是她培养学生成人成才的法宝。02级学生温小宝在二年级下学期经常翘课睡懒觉、“胡思乱想”，经常会有很多奇思妙想不被其他人所认可。比如：他会把运动和景观联系起来，而周边的同学都表示无法理解。寝室熄灯后他在被子里打着手电筒研究运动学理论书籍，为的是与景观设计相结合。吴老师欣赏他、鼓励他，从专业的角度分析奇思妙想的可行性。作为玲姐的她，一直欣赏他是一块金子，学生一直保持着对风景园林设计的热情，毕业十年后在广东佛山就拥有自己上百人的公司。

学生的需求就是她的追求，已经是两个孩子的妈妈的她利用课外和寒暑假时间辅导学生参加设计竞赛，近四年来，先后带领20多名建筑类专业学生参与专业设计竞赛，印象最深的是2018年7月初暴雨围困校园，她和参赛学生程铖淌着膝盖深的积水到天成楼讨论最后一轮竞赛方案，第二天就是提交终止时间。9月份该组的作品获得全国一等奖，学生第一时间把喜讯告诉她，感谢她的精心细致的指导。

她治学态度严谨务实，潜心科学研究和社会服务。2011年9月至今，不断进行专业知识积累和应用实践，获得专业执业证书一份；不断注重教学方法改进，多次参与各类教研项目、科研项目，编写多部专业教材，如华中科技大学出版的《园林花卉学》、吉林大学出版的《园林植物学》、天津科学技术出版的《园林景观设计》等，参与了省级教研课题“城乡规划专业开放式课堂教学模式研究”、主持教务处教研项目“工科背景下的风景园林课程体系研究”“应用型培养模式下设计类课程过程性评价研究”等，参与了多项科研、实践项目，获得的奖项荣誉数不胜数。

她十多年如一日，不忘初心，以德立身、以德立学、以德施教，以新时代高校教师的使命，践行到班级管理、教学改革、学科建设、服务地方等工作中，以正能量的形象影响周围的人和事，是学生、同事、朋友心中的“四有好老师”。

力             彑

--

熊俊：追寻照亮前进路上的那道光

 夂                 小

熊俊，女，中共党员，外国语学院教授，英语系主任，湖北工程学院翻译研究中心主任。从教24年，湖北工程学院第三届“师德标兵”。

熊俊教授曾获评中国先秦史学会国学双语研究会“特别贡献奖”、湖北省“十佳中青年翻译学者”等众多称号，先后8次获得湖北省翻译协会学术成果奖。

认真抓好备、教、辅、改、考的每一个教学环节，熊俊教授善于根据专业特点、年级特点和课程特点，因材施教，引导学生学以致用，从生活中学习英语、感悟翻译。

常常半夜守护在医院，贴钱为学生看病。积极为贫困学生联系家教、翻译和勤工助学岗，解决他们的生活之需。毕业多年的学生，回忆起当年的情景，仍然记忆犹新。

无论什么时候，只要学生遇到紧急情况，作为班主任，熊俊教授都会第一时间赶到现场，帮忙解决问题。

治学严谨，诲人不倦，润物无声。熊俊教授所带的班级学风浓、班风正，专四、专八过级率和学生就业率、考研率都位居前列；指导的学生在全国口译大赛、海峡两岸口译大赛、湖北省翻译大赛中屡次获奖；教过的学生勤奋上进，毕业后成长为单位的业务骨干。

在搞好教学的同时，熊俊教授潜心科研，发表论文30余篇，英文专著1部，主编、参编翻译教材5部，主持并完成省校级科研8项。作为学校翻译研究中心的负责人，她还十分注重对青年教师的“传帮带”，耐心指导文本翻译、论文撰写和课题申报，带动整个团队教学相长。

执着翻译梦，极目四大洲。近年来，熊俊教授先后应邀出席第十八届世界翻译大会、第六届亚洲翻译家论坛等众多学术交流会并宣读论文，翻译各类材料六十多万字。

老师们改变学生，学生们改变世界

饮水思源，师恩难忘

春晖四方，桃李天下

以灯传灯，心灯不灭

今不忘点灯人，后必传灯共燃华夏天

希望所有湖工学子

都能在优秀老师们的带领下

走向光明的未来！

往期精彩

出     品 | 湖北工程学院新媒体中心

本期编辑 | 冯安琪

审核编辑 | 黄青青

来     源 | 湖北工程学院新闻网